- Det gir meg så mye å se elevenes glede over opplevelsene man får i naturen

På spørsmål om hvorfor Lars Anders har valgt å være lærer i friluftsliv så er han ikke i tvil:

– Fordi det gir meg så mye å se elevenes glede av å oppleve små og store ting og få de opplevelsene som man virkelig får i naturen og ingen annen plass.

Det er definitivt naturopplevelser som står i sentrum på Lars Anders sin linje. Elevene er ute i alle slags elementer og får oppleve naturen nær Nordfjord folkehøgskule i all sin prakt.

Situasjonsstyrt læring

Folkehøgskolene har en helt unik pedagogikk, mener Lars Anders

– Folkehøgskolepedagogikk vil jeg si er situasjonsstyrt læring, forteller han – Vi lærer av å være i elementet.

Han trekker fram at elevene også lærer teori selvom de er mye ute i naturen.

– Men for oss er det på fjellet eller på fjorden eller på breen at vi faktisk lærer.

En annen relasjon uten karakterer

Lars Anders setter pris på å jobbe i et skoleslag uten karakterer.

– Det at jeg ikke skal vurdere mine elever og gi de en karakter, gjør at jeg også kan få en annen relasjon. At her trenger ikke de å føle på et press.

Han mener at karakterfriheten gjør at han kan komme tettere på elevene

Verden største klasserom

Folkehøgskolene er kjent for sin praktiske tilgang til læring. Man lærer ved å prøve, ved å utforske, ved å lage selv, ved å besøke og ved å være til stede. Dette gjelder også i linjene innen friluftsliv.

På friluftslivslinjene foregår en vesentlig del av læringen ute i verdens største klasserom: naturen. Elevene får opplevelser og de får presset seg selv og egne evner og kunnskaper. For mange elever er et år på en friluftslinje starten på et liv med mange naturopplevelser.

For Lars Anders er det en jobb han elsker.

– Det er en jobb der jeg gjør det som jeg elsker mest og det er å være ute. Jeg setter veldig pris på at jeg kan gjøre det sammen med ungdom, som har valgt det et år og som har lyst til å være ute ett helt år sammen med meg, der jeg kan lære de tips og triks.