Noe av det beste med folkehøgskolen kan forsvinne!

Mange tenker først og fremst på folkehøgskole som et annerledes skoleår der ungdom flytter hjemmefra etter videregående. Det er i og for seg riktig. Helårskurs for ungdom er tyngdepunktet i folkehøgskolenes virksomhet. Men folkehøgskolene er også mye mer!

Rekordmange folkehøgskoleproduksjoner til Amandus

Når Amandusprisen går av stabelen i kveld er det med rekordmange nominerte folkehøgskoleproduksjoner. I konkurransen Amandus UNG kommer hele 8 av 26 filmer fra Danvik folkehøgskole. Filmer fra Follo folkehøgskole, Voss folkehøgskule og Skiringssal folkehøyskole er også nominert.

Du bør søke NÅ om du vil gå på en av disse 10 linjene

Folkehøgskolene har aldri hatt flere søkere! Det betyr at flere linjer enn noen gang, fylles opp tidlig. 

Tilrettelagt folkehøgskole: - Året har betydd ekstremt mye

Noen ungdommer har ikke mulighet til å velge høyere utdanning etter videregående. De har ikke vitnemål med karakterer. Ålesund folkehøgskole er en av 17 folkehøgskoler med tilbud om tilrettelagt undervisning. Jenny og Sandra er ikke i tvil om betydningen folkehøgskolen har hatt for dem.

- Folkehøgskolen har betydd mye. For første gang ble Mari inkludert i et ungdomsmiljø

Berit omtaler det som en gave at datteren Mari fikk gå på folkehøgskole. – Hun har blitt mye mer selvstendig, og fått venner fra hele landet, sier hun.

- Vi hadde ikke hatt det samme søskenforholdet uten Ål folkehøgskole

Da Alexander var tre år fant legene ut at han var døv. Storesøster Kathrine ble nysgjerrig på tegnspråk, og ville lære seg å snakke best mulig med broren. Et kurs på Ål folkehøgskole skulle få stor betydning.

-Folkehøgskole er også å gjøre noe for andre

Et par ganger i måneden tar elever ved Ringerike folkehøgskole imot 50 funksjonshemmede i gymsalen til helsedans. – Helsedans er kanskje den viktigste aktiviteten vi har på skolen vår, sier Morten Eikenes, rektor på skolen.

- Et samfunn der vi kan se tilbake på hatske holdninger - og kalle dem historie!

Nor Sarira, elev ved Manger folkehøgskule, har fra ung alder av opplevd at mennesker ansvarliggjør henne for en hel tro. Hvordan kan hun forklare motivasjonene bak handlingene til 1.8 milliarder mennesker? Her skriver Nor om hva slags samfunn hun drømmer om.