Halvparten av årets Teaterhøgskole-kull er tidligere folkehøgskoleelever

Sebastian Sjåstad Overå, Ella Øverbye, Serian Jeng, Fride Lande og Syver Jevne Sjøhelle har alle kommet inn på Kunsthøgskolen i Oslo. Foto: Espen Ludvigsen

Seks tidligere elever fra samme kull på Romerike Folkehøgskole har kommet inn på Kunsthøgskolen i Oslo, deriblant fem av dem på Teaterhøgskolen. Det betyr at halvparten av årets kull ved landets mest prestisjefylte teaterutdanning startet sin reise på folkehøgskole.

Tekst: Espen Ludvigsen, Romerike folkehøyskole, sist oppdatert: 25.11.2025

Når Teaterhøgskolen tok inn årets ti nye studenter i høst, var fem av dem tidligere folkehøgskoleelever. Sebastian Sjåstad Overå, Ella Øverbye, Serian Jeng, Fride Lande og Syver Jevne Sjøhelle er alle fra kullet 2023-24. I tillegg går Kamilla Halden fra samme kull andreåret på Bachelor i klesdesign og kostymedesign ved Kunsthøgskolen i Oslo.

– Det er kjempegøy å være så mange fra samme kull, sier de samstemte.

Les også:

Synne Vo: – Hadde aldri skrevet låter før jeg begynte på folkehøgskolen

Et år som forandrer retning

For mange av dem ble folkehøgskoleåret mer enn et skoleår – det ble et vendepunkt. Sebastian synes miljøet åpnet opp for han både kunstnerisk og personlig.

– Jeg var en ganske streit fyr som ikke turte å utfordre meg selv. På Romerike fikk jeg friheten til å prøve nye ting, og tryggheten til å sprenge grenser, sier han.

Ella beskriver folkehøgskolen som et fristed.

– Man får muligheten til å gjøre det man har lyst til, og til å pushe seg selv til å gjøre ting man kanskje ellers ikke ville turt, sier hun.

Elevene forteller at lærerne spilte en sentral rolle i søknadsprosessen til Teaterhøgskolen. Mange hadde aldri jobbet med monolog før, men fikk god faglig veiledning og oppfølging.

– Vi fikk hjelp og støtte hele veien. Det gjorde søknadsprosessen mye tryggere, forteller de.

Også Kamilla Halden, som nå går Klesdesign og kostymedesign, trekker frem den praktiske tilgangen og samarbeidet på Romerike som avgjørende.

– Jeg og en medstudent brukte mye tid på å lage opptaksprøvene våre mens vi gikk på Kostyme og teatersminke. Vi hadde alt vi trengte tilgjengelig, og lærerne oppmuntret oss hele veien, sier hun.

Kunsthøgskolen i Oslo. Foto: Espen Ludvigsen

Fellesskap og faglig trygghet

Et trekk som går igjen hos alle, er følelsen av fellesskap. Mange ble kjent på tvers av linjer – i samarbeidsprosjekter, på huskonserter, under studieturen til Stockholm og på lange kvelder foran peisen.

– Det er et helt spesielt miljø der alle brenner for noe av det samme. Uansett hvor forskjellige man er, har man noe felles, sier Syver.

Serian forteller at hun fikk et stort kreativt nettverk som fortsatt betyr mye.

– Etter Romerike begynte mange av oss å jobbe sammen og lage egne prosjekter. Jeg fikk noen av mine beste venner der – folk jeg både bor med og jobber med i dag, sier hun.

Ella og Serian satte for eksempel opp et teaterstykke sammen etter året på Romerike, der de involverte elever fra alle linjene – et prosjekt som viste hvordan skolen legger til rette for nettverk, samarbeid og tverrfaglighet.

For mange av elevene var det på Romerike de for første gang hørte om Kunsthøgskolen og Teaterhøgskolen.

– Teaterhøgskolen føltes som en felles religion som alle på Romerike tilba, sier Ella med et smil. – Men til syvende og sist er det jo «bare» en skole der man skal lære og utvikle seg.

En skole som åpner dører

At seks elever fra samme kull nå studerer på Kunsthøgskolen i Oslo, sier mye om kvaliteten på miljøet Romerike Folkehøgskole har bygget opp. Her møtes faglig tyngde, kreativ frihet og et unikt fellesskap som gir elevene mot til å satse.

– Jeg lærte ekstremt mye, ikke bare av lærerne, men også av de andre elevene, sier Fride. – Det året på Romerike ble starten på alt jeg gjør i dag.

I dag bor de fleste fortsatt sammen i kollektiv med tidligere Romerike-elever, og de holder tett kontakt. Det som startet som et folkehøgskoleår, har blitt et nettverk, et vennskap og et kunstnerisk fellesskap som varer.